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| Una straordinaria quotidianità |
| Dal progetto particolare al Progetto della Scuola |
Qualche giorno fa sono stata invitata a partecipare alla prima manifestazione per la Giornata Mondiale dell'Insegnante -5 ottobre- promossa in collaborazione tra UNESCO e MIUR, presso il Campo Boario, Testaccio, a Roma. Mentre ero nel traffico, intenta a raggiungere l'evento, ricevo la telefonata di una giornalista di una Radio importante che voleva farmi qualche domanda circa il tema della manifestazione a cui avrei partecipato, per capire se poteva mandare in onda un servizio sull'argomento. Dopo qualche battuta di circostanza, mi ha posto la domanda "ma lei sta portando avanti qualche progetto particolare con la sua classe?" e la mia risposta è stata: "Non un progetto in particolare ma un approccio alla didattica che sviluppi competenze negli alunni, come ci viene sollecitato dalle Indicazioni nazionali, perché questo è oggi il mandato della scuola .."; "E che cosa significa lavorare sulle competenze?", ha continuato la giornalista. Dopo una mia risposta semi-tecnica di circa due minuti e mezzo, c'è stata ancora una sua domanda: "Ma lei sta portando avanti qualche progetto particolare?"; io ho risposto semplicemente "NO!" e ci siamo salutate con l'indicazione da parte sua di valutare e nel caso mi avrebbe chiamato più tardi. Secondo voi, mi ha richiamato? Ovviamente NO! Non ho avuto alcun dubbio al riguardo perché ciò che le stavo rilanciando non aveva interesse per lei. Non avevo da raccontare un progetto in particolare attuato nella mia classe. Visto che le ero stata indicata come docente "capace", avrà pensato che i docenti italiani n...
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| Editoriali - di: Rosci Manuela |
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| World Teachers day |
| "Voicebookradio" dà voce alla giornata degli insegnanti |
"Teaching in Freedom, Empowering Teachers (Insegnare in libertà, dare potere agli insegnanti): questo è stato il tema del 5 ottobre, World Teachers Day, istituito dall'UNESCO nel 1994.
La Giornata mondiale è l'occasione per riconoscere il valore degli insegnanti, evidenziando il contributo che danno all'educ...
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| L'intervista - di: Riccardi Barbara |
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| Dillo tu alla maestra! |
| La "diversità" a scuola si affronta parlando |
| Chiedo scusa a Pierpaolo Mandetta, autore del romanzo "Dillo tu a mammà"...
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| L'intervista - di: Pellegrino Marco |
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Anghingò la colpa a chi la do?
Come allenare il senso di autoefficacia
Qualche giorno fa un professore dell'Università di Roma Tre, in occasione di un corso di formazione a cui ho partecipato come allieva, ha esordito con un'affermazione che va di moda negli ambienti scolastici e che ha riportato non tanto perché condividesse l'assunto, ma per far riflettere i docenti: "I ragazzi universitari s...
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| Long Life Learning - di: Melchiorre Simonetta |
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Domande al volo!
Una grande opportunità di ascolto e di crescita
Finalmente sono pronti a lavorare.
Li abbiamo ricomposti, sistemati, abbiamo spiegato e rispiegato.
Ma ecco che arriva una domanda inopportuna che disturba, interrompe, distrae:
-"Prof cosa devo scrivere?"
-"Ma l'ho appena detto! L'ho ripetuto dieci volte. Non state mai a sentire!"
Domand...
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| Oltre a noi - di: Ruggiero Patrizia |
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Capitano, mio capitano
Piccoli pirati in viaggio verso le competenze
"Capitano, mio capitano"... frase emblematica che ricorda a tutti noi la scena finale del film "L'attimo fuggente", commov...
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| Didattica Laboratoriale - di: Orsolillo Giuseppina |
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Gli intrecci che contano
Imparare, sapere e costruire
Finalmente siamo in terza!" Con acclamato entusiasmo e grandi sorrisi, la maggioranza dei miei piccoli alunni ha fatto ingresso in classe, pronunciando questa esclamazione;...
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| Didattica Laboratoriale - di: Santigliano Leonilde |
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La matematica è un gioco da ragazzi
Insegnare e imparare la disciplina divertendosi
Quest'anno scolastico per me e per le mie colleghe inizia con un nuovo ciclo.
Bambini di prima da avviare al meglio in una nuova avventura che ci vedrà compagni per i prossim...
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| Didattica Laboratoriale - di: Malagesi Stefania |
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La capacità di ascolto
Coltivare la creatività attraverso esperienze di ascolto condiviso
"Come c'è un'arte di raccontare,
solidamente codificata attraverso mille prove ed errori,
così c'è pure un'arte dell'ascoltare,
altrettanto antica e nobile, a...
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| Didattica Laboratoriale - di: Ansuini Cristina |
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Il Piano di formazione 2016-19
Occasioni di confronto e crescita per la comunità educante
La legge 107/2015 (Riforma sulla "Buona scuola"), all'art.1/comma 124, ridefinisce così i termini della formazione dei docenti: "Nell'ambito degli adempimenti connessi a...
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| Formazione - di: Presutti Serenella |
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La gioia della creatività e della conoscenza
La formazione continua...
Passione e creatività. Cuore e ragione. Consapevolezza matura del proprio ruolo, di ciò a cui dobbiamo tendere, del fine ultimo del nostro impegno, oltre la stanchezza che ...
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| Formazione - di: De Angelis Giovanna |
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Essere o non Essere
A scuola si diventa persone migliori
Il teatro è un gioco, un luogo, un gruppo di persone, dove non si sa chi è il primo e chi è l'ultimo.
Quest'articolo è un'introduzione all'attività teatrale che parla di Inc...
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| Inclusione Scolastica - di: Rollo Tiziana |
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La scuola in squadra
L'insegnante di sostegno come valore aggiunto
E' da poco iniziato l'anno scolastico e tutti noi siamo impegnati nella progettazione di efficaci metodi e metodologie di apprendimento che consentano ai nostri alunni di acquisir...
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| Inclusione Scolastica - di: Ventre Angela |
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