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| Quando le parole aiutano a cambiare |
| Resettare il lessico scolastico |
Bentrovati a tutti i lettori e a tutte le lettrici; siete tanti e ci avete seguito anche durante le vacanze, per cui grazie!
Una rivista come la nostra (si parla di scuola dall'interno, si raccontano esperienze e riflessioni piuttosto che teorizzare il "come si dovrebbe fare", si pensa all'alunno senza trascurare il docente che se ne prende cura) può continuare ad esistere solo se trova riscontro nella lettura e nell'adesione di un pubblico interessato alla scuola. Ci seguono soprattutto docenti ma anche i genitori; le registrazioni provengono da varie zone del nostro bel Paese. Vi ringraziamo anche perché il vostro contributo è stato fondamentale per tornare ad essere "immediatamente" visibili quando si cerca LA SCUOLA POSSIBILE: i motori di ricerca segnalano subito la nostra rivista e non specifiche realtà scolastiche con cui non abbiamo punti di vista da spartire.
La NOSTRA Scuola Possibile è per tutti e di tutti (non di una élite che se la può permettere).
Questo è un buon motivo per continuare ad assumerci la responsabilità di parlare di Scuola Possibile, intesa come luogo in cui i processi apprendimentali fioriscono "dal fare" che verrà poi concettualizzato, e i contenuti disciplinari sono realmente impiegati per costruire conoscenza non fine a se stessa ma collocata dentro esperienze significative, quelle che lasciano il segno nella testa e nel cuore degli studenti (ma anche dei docenti); le strategie utilizzate non sono solo metodologico-didattiche ma relazionali perché la RELAZIONE e l'INTERAZIONE sono di fatto la condizione in cui avviene l'esperienza formativa, quella che si tinge del carisma e della passione dei docenti e di curiosità e meraviglia da parte degli alunni, il luogo in cui i tempi, seppur scanditi da un calendario ben preciso, risultano distesi e al servizio della comunità educante e non indicati dall'indice del libro che sembra voler dettare il passo da tenere in...
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| Editoriali - di: Rosci Manuela |
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| La scuola nei miei pensieri |
| Qualche riflessione prima di entrare in aula |
A settembre, prima che la campanella suoni, come tutti gli anni, "riprendo in mano" il mio lavoro per dare una "lucidatina" alle motivazioni che mi hanno spinto a scegliere questa professione, partendo dalle domande che continuamente mi pongo mentre progetto un nuovo percorso: quale insegnante desidero essere? Quali sono gli aspetti imprescindibili nel mio stile educativo che vanno oltre i bam...
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| Oltre a noi - di: Melchiorre Simonetta |
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| Scuola, stereotipi e pregiudizi |
| La comunicazione tra persone: occasione di condivisione di esperienze o di cortocircuito nelle relazioni? |
| Con il mese di Settembre si dà inizio ad un nuovo anno scolastico. Fin dai primi giorni, ogni Istituto si anima del fervore dei docenti impegnati nella progettazione annuale delle attività. Anche quest'anno entro in una nuova realtà lavorativa, in una nuova città, con nuovi colleghi di lavoro, nuovi alunni, in breve nuove rel...
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| Oltre a noi - di: Calcagni Maria |
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| L'Innovazione è contagiosa |
| Intervista al DS Salvatore Giuliano, Sottosegretario del Ministro Bussetti |
Il suo motto è: "L'Innovazione è contagiosa"
E' al Global Teacher Prize del 2017 che per la prima volta ho conosciuto Salvatore Giuliano, Dirigente Scolastico da...
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| L'intervista - di: Riccardi Barbara |
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La società in classe e la classe nella società
Improgrammabili incidenti di apprendimento reciproco
Il tema di questo primo numero del nuovo anno è la programmazione. Dato il mio sguardo specialistico, intendo affrontarlo dalla prospettiva sociale, proprio perché paradossalmente non sembra affrontabile.
Nelle relazioni umane non c'è prevedibiltà, nelle interazioni non c'...
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| Orizzonte scuola - di: Miduri Maria Chiara |
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Ripartire dalla pedagogia del vuoto per sperimentare il rinnovamento
Lettura critica sull'innovazione metodologia
In un'epoca di incalzanti novità tecnologiche, stiamo assistendo ad uno sviluppo dell'individuo, specie in età adolescenziale, sempre più orientato alla ricerca di una nuova indipendenza, marcata dalla propensione alla socialità (sempre più virtuale e sempre meno reale).
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| Scuola e tecnologia - di: Rago Giuseppe |
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Diventare insegnante di sostegno
Una scelta fatta di amore, generosità e professionalità
Eccomi alle soglie del nuovo anno scolastico e chissà il buon vento dove mi porterà; ogni anno cerco di affrontarlo con grand...
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| Inclusione Scolastica - di: Tani Stefania |
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Funzioni educative in collaborazione
Aiuti efficaci per affrontare la complessità
Le preoccupazioni dei genitori, all'inizio dell'anno scolastico, sono varie e diffuse. Cosa succederà a mio figlio? Come posso ai...
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| Inclusione Scolastica - di: Rollo Tiziana |
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L'ora di Educazione Emotiva
Le emozioni: parte integrante delle progettazioni educative
Suona la campanella e ha inizio il nuovo anno scolastico. I docenti sono chiamati a presentare una programmazione curriculare spe...
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| Inclusione Scolastica - di: Russo Raffaella |
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Il Curricolo d'Istituto in 3D
La progettazione per la progettazione
Il titolo dell'articolo non fa diretto riferimento al concetto di tridimensionalità, ma alle caratteristiche che ogni Curricolo d'Istituto dovrebbe possedere: duttilità, dinamicità e declinabilità. Potremmo anche pensare, ...
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| Organizzazione scolastica - di: Pellegrino Marco |
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Settembre, andiamo. E' tempo di ri-programmare
Un percorso possibile per la ri-organizzazione didattica
"Settembre, andiamo. È tempo di migrare."
Così recita l'incipit della celeberrima poesia di Gabriele D'Annunzio.
P...
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| Organizzazione scolastica - di: Presutti Serenella |
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Chi ben progetta è a metà dell'opera
La progettazione: una bussola per orientarsi
3, 2, 1... ci siamo! La campanella é già suonata per noi docenti e ad attenderci all'uscio ci sono tanti impegni, nuovi colleghi, alunni pi...
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| Organizzazione scolastica - di: Proietti Michela |
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L'uso delle fonti
I "ricordi" come costruzione del primo sapere storico
Le vacanze sono finite e, carta e penna alla mano, siamo chiamati a organizzare, scegliere, come all'inizio di ogni anno scolasti...
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| Didattica Laboratoriale - di: Ventre Angela |
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La légge di chi lègge
Progettare la lettura per crescere insieme
Un' attività che rientra d'obbligo nella mia progettazione annuale riguarda la "lettura", intesa in tutte le sue varianti.
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| Didattica Laboratoriale - di: Santigliano Leonilde |
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Un libro per un anno
Appunti di viaggio: l'arte di fermare i ricordi
"Che sia lontanissimo o a due passi da casa,
ogni viaggio merita di essere ricordato".
Pino Pace e Allegra Agliardi
Possiamo considerare l'anno ...
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| Didattica Laboratoriale - di: Ansuini Cristina |
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