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n.21 marzo 2012
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Generazioni di donne di scuola
Una scelta convinta che parte da lontano
di Natale Olga - Long Life Learning
Guardandomi indietro posso affermare di essere la quarta generazione delle donne della mia famiglia che siede dietro la cattedra..... la mia bis-nonna nell' ottocento su un bel cocchio andava a far lezione nelle case di pochi. Mia nonna ha prestato servizio per ben quaranta anni nel Convitto Nazionale della sua città. La mia mamma era un insegnante di sostegno proprio come me. Ella, mi ha insegnato il vero significato dell'integrazione. Oltre trent'anni fa era docente nelle scuole speciali dove di integrazione se ne poteva fare ben poca....formate come erano da soli "figli di un Dio minore", come li chiamerebbe Haines. Allora mia madre l'integrazione la attuava in casa, si , proprio così, in casa nostra, portandovi a pranzo ora uno ora un altro disabile della scuola speciale di Forte Antenne.

Ricordo con tenerezza come mio fratello piú grande di me di cinque anni, allora studente delle scuole medie, non fosse proprio a suo agio nel condividere quel fugace pasto in compagnia di quei ragazzi cosí bisognosi di essere ascoltati e accettati anche da chi non parlasse la loro stessa lingua. Io al contrario ero felice ed emozionata ogni volta di piú.
É passato tanto tempo e più consapevole mi sono ritrovata giovanissima a poter attuare inclusione, quella vera, quella promossa dalla L.517; ma le difficoltà si mostrarono sin da subito numerose. Come potevo facilitare inclusione se ero la prima a non riuscire ad integrarmi tra la cerchia delle insegnanti curriculari?!?! Alla fine, regolarmente, gli alunni disabili ed io finivamo nell'auletta di sostegno a raccontarci storie fantastiche.....e cosí ho trascorso molto tempo, fino a quando, entrata in ruolo, sono arrivata nella scuola dove ora ricopro la carica di Funzione Strumentale H.

La strada è stata lunga e dura ma posso dire finalmente di riuscire nell'intento cardine di questa missione, detta come mi piace chiamarla "l' integrazionabile".
Sono ormai tanti anni che condivido il susseguirsi dei cicli con un team valido e allineato come me, sugli obiettivi fondamentali della L. 104/92. Ogni giorno è una nuova scommessa, una partita da vincere con la giusta consapevolezza che la vera integrazione viene pienamente realizzata solo se condivisa dagli interi team, dai collegi, dai consigli di interclasse, soli "noi e loro" rimarremmo sempre e solo una goccia nel mare...

Olga Natale, docente di sostegno IC Uruguay - Roma
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