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n.22 aprile 2012
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Il Profumo della scuola nell'era Monti
Convegno sabato 12 maggio - Roma
di La redazione - Emergenza scuola
Abolizione del valore legale del titolo di studio; proposta di legge 953 sull'autogoverno delle scuole; test Invalsi per la misurazione degli apprendimenti degli alunni come unico strumento di valutazione delle scuole: mentre, negli Stati Uniti, la Commissione del National Research Council ha stabilto, in un autorevole report del 1999, che "i test non sono perfetti" e che "il punteggio di un test non costituisce una misura esatta delle conoscenze o delle capacità di uno studente", in Italia, la focalizzazione ossessiva sui test ha prodotto negli ultimi anni la proliferazione patologica di uno strumento di misurazione parziale, inaffidabile, iniquo.

Oggi i nostri studenti, unici in Europa, fanno test Invalsi in II e V elementare, in I e III media, nel II anno della scuola superiore e, infine, per accedere all'università.

Nel contempo, si sottodimensiona la rete scolastica, si aumenta il numero degli alunni per classe, si riducono i finanziamenti alle scuole, si dimezzano gli insegnanti di sostegno, i fondi per la lotta alla dispersione scolastica, per l'integrazione degli alunni con bisogni speciali, per il diritto allo studio garantito dalla Costituzione.
Non è un caso se aumentano le iscrizioni negli istituti tecnici a più alta vocazione professionalizzante e nella formazione professionale regionale.

Scuola e università, sempre più costose e dequalificate, e sempre meno garantite dalla Repubblica, stanno diventando un lusso che molte famiglie non possono più permettersi mentre, per gli ultimi governi, si sono trasformate in un costo improduttivo, in un 'servizio' che va liberalizzato, privatizzato, dismesso.
L'abolizione del valore legale del titolo di studio e l'autonomia statutaria delle istituzioni scolastiche, con rappresentanti pubblici e privati del territorio e partner privati finanziatori, vanno esattamente in questa direzione: trasformare scuole e università in aziende "municipalizzate", lasciate in balia di un libero mercato che genererà, giocoforza, attraverso perversi meccanismi deterministici, scuole e università di serie A in contesti socio-economici privilegiati e scuole e università di serie Z in contesti socio-economici svantaggiati e deprivati.

Il nostro convegno vuole essere un'occasione per riflettere insieme sul destino dell'istruzione, dello sviluppo, della democrazia nel nostro Paese.
Vi invitiamo a partecipare.



Anna Angelucci
Associazione Nazionale "Per la Scuola della Repubblica"



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