| Trovati n° 8 articoli | Pagina 1 di 1 |
| Quante ore di sostegno ha mio figlio? |
| Non ore ma... percorsi individualizzati |
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Non vi so dire quante volte ho sentito farmi questa domanda quando lavoravo all'Ufficio Studi e Programmazione dell'ex Provveditorato di Roma, proprio al GLH provinciale! "Quante ore di sostegno ha mio figlio?","Dottoressa, mio figlio ha poche ore di sostegno!", "Dottoressa.... |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica - di Rosci Manuela |
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| ... un bambino dolcissimo, dallo sguardo profondo ed espressivo |
| Lui comunicava ed io.... |
| Sono una insegnante elementare di sostegno e vi voglio raccontare la mia esperienza con Davide anche se è terminata due anni fa quando lui è passato alla scuola media. Tutto il racconto e i materiali allegati fanno parte della tesina con cui due anni fa sono entrata in ruolo. |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica - di Mento Giovanna |
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| Il disturbo generalizzato dello sviluppo |
| Il percorso riabilitativo di un caso clinico |
| Il disturbo generalizzato dello sviluppo è una patologia che si colloca all'interno dei disturbi dello "spettro autistico". Questi disturbi (autismo, sindrome di Rett, disturbo pervasivo dello sviluppo, sindrome di Asperger, disturbo generalizzato dello sviluppo non altrimenti s.... |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica >>> Approfondimenti - di D'Aloisio Anita |
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| Il complesso di Charlie Brown |
| Quando l'autostima è bassa! |
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Francesco e Matteo sono due fratelli gemelli arrivati quest'anno nelle nostre prime classi. Matteo lavora in classe con tranquillità e autonomia, Francesco, invece, ha difficoltà a stare seduto, cerca al nostra attenzione, richiede spesso il nostro aiuto e quando deve svolgere.... |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica >>> Approfondimenti - di Alessandri Barbara |
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| Perché "la scuola possibile" diventi la scuola reale |
| Trasformare la convivenza scolastica in una reale inclusione |
Come emerso anche dal recente convegno di Rimini, sulla Qualità dell'integrazione scolastica, l'integrazione scolastica degli alunni disabili nel nostro paese è a una svolta: se rimane nello stato attuale rischia di essere null'altro che un insieme di buone intenzioni.
S.... |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica >>> Approfondimenti - di Panocchia Nicola |
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| Il rispetto delle regole è difficile ?! |
| Una scelta fatta in "cerchio" |
Il rispetto delle regole e'difficile?!
Prende il via la conversazione, piano, piano i bambini tirano fuori le loro difficoltà, vediamo quali sono le regole e perché rispettarle.
Conversazione, discussione e proposte:scriviamo le nostre regole per un comportamento ade.... |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica >>> L'esperienza a scuola - di Cosentino Enza |
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| ALE, un bambino speciale |
| Il disturbo generalizzato di sviluppo a scuola |
Vocio, chiacchierio, risate, sono elementi che caratterizzano un ambiente frequentato da bambini: è proprio della scuola, questa vitalità!
Da qualche tempo la nostra scuola è caratterizzata da un nuovo rumore: un gridolìo che sa di capriccio misto a pianto o a risata che si ode non appena si en.... |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica >>> L'esperienza a scuola - di Federici Manuela |
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| A proposito di regole! |
| "Vietato deridere, denigrare, accusare i compagni" |
Ho sperimentato in questi ultimi anni una regola che pongo alla base del lavoro scolastico, come condizione per star bene in classe e per creare un ambiente favorevole all'apprendimento e alla convivenza: "vietato deridere, denigrare, accusare i compagni".
Non s.... |
| 1 -Dicembre 2007 -Anno I- - Integrazione Scolastica >>> L'esperienza a scuola - di Ruggiero Patrizia |
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