| Trovati n° 9 articoli | Pagina 1 di 1 |
| Le parole difficili |
| Comunicare le scelte |
Le parole non capite.
Le parole dietro le parole.
Le parole sentite e quelle ascoltate.
Le parole che hanno significato solo per me.
Le parole mie.
Le parole di tutti.
Le parole che mi riguardano, quelle del "non è un mio problema".
L.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di Pecci Debora |
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| Quando suona la campanella |
| Propositi per il nuovo anno |
La fine di un anno scolastico inevitabilmente mi coglie un po' di sorpresa, come quando suona la campanella nel bel mezzo di un lavoro. Nel senso che il lavoro con i bambini sta procedendo così intensamente che rimango sempre con l'impressione di non aver finito completam.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Rossini Simonetta |
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| Tremate le prove INVALSI son tornate!!! |
| Prove si, prove no? |
"Ancora Invalsi!! Basta, non se ne può più!!"
Questa è stata la frase più ricorrente nell'ultima quindicina del mese di maggio e non solo tra i docenti.
Anzi confesso che questa volta le lamentele sono pervenute da altri settori della scuola - precisamente la s.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Menna Rosanna |
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| Ap...punti di forza di un sistema di valutazione |
| I "nodi" dell'INVALSI |
La scuola italiana nelle indagini internazionali
cosa ci dicono
► Le competenze dei nostri studenti ad es. in lettura, matematica, scienze
► Le differenze negli apprendimenti su base territoriale (macro-aree)
► La grande varianza tra scuola e sc.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Menna Rosanna |
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| Mixed abilities and multiple inteligencies |
| If the child is not learning the way you are teaching,then you must teach the way the child learns. Rita Dunn |
All'interno di ogni gruppo classe ci si trova davanti a tanti bambini, tutti diversi, ognuno con la sua peculiarità, ognuno con i suoi problemi da fare nostri e da aiutare a superare, ma anche con diversi talenti e capacità.
Si tratta dei diversi tipi di intelligen.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Parisi Serena |
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| La cura dell'errore |
| Qual è la medicina? |
All'inizio del secondo quadrimestre ho seguito con attenzione particolare un ragazzo che frequenta la terza media. L'ho conosciuto solo quest'anno e già dall'inizio mi sono interessata a lui. Non ha il sostegno ma evidenti problemi di rendimento scolastico, comportamento com.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Ruggiero Patrizia |
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| La scuola possibile chiude in bellezza quest'anno |
| Un'Associazione di Genitori è pronta a partire |
| L'anno scolastico della scuola possibile è finito in bellezza al 196° circolo didattico di Roma: noi genitori, sia pure per ora un numero circoscritto, ci siamo costituiti Comitato promotore di un'Associazione Genitori, che abbiamo intenzione di far decollare il pross.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Paci Lucia Giovanna |
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| Adolescenza e libertà |
| Diventi adolescente quando ti chiedi per la prima volta: Chi sono io? Quale è lo scopo della mia vita? |
Tratto dal sito della dott.ssa Elvira Collura - Adolescenza
Non importa quale sia la tua età anagrafica, conta che in un certo momento nascano dentro di te questi interrogativi associati ad un grande bisogno di libertà.
Per la prima volta hai voglia di d.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di Collura Elvira |
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| Tutti sappiamo che abbiamo due menti, una che pensa l'altra che sente! |
| L'attenzione di Maria Montessori per i bambini |
| "The most interesting woman in Europe" , così il New York Times definiva nel 1913 Maria Montessori, una donna fuori dall'ordinario che osò sfidare l'ortodossia dei suoi tempi proponendo un metodo di insegnamento radicalmente diverso da quelli tradizionali, basato sulla ce.... |
| 10- giugno 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di D'Angiò Giovanni |
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