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| La paura del cambiamento o la ricerca del nuovo |
| Un amletico dubbio o il rischio di stare fermi? |
Docenti seduti in riunione sindacale presso i locali di una scuola: si apre la porta e una fila di bimbetti di 3-5 anni passa silenziosa, sorridente, composta ... per entrare in una porta accanto. Rimaniamo tutti in silenzio, un po' sorpresi da questa "pacifica" invasione di campo - eravamo in riunione!- ed estasiati da tanto "rigore".... "Io una fila così non l'ho mai vista!" commenta Gloria, docente di scuola media. E tra noi nasce spontanea una domanda: "Sarà che li roviniamo noi, a scuola? Quando entrano in prima elementare sono così carini, "contenuti" e poi ..." un boato tremendo, fatto di grida, salti e musica, proveniente dalla stanza accanto cancella l'immagine idilliaca dei bimbetti appena passati e riporta noi tutti sulla terra, nella scuola, attenti alla riunione ..... per fortuna i bambini ci vogliono bene e sono sempre pronti ad inviarci un segno di rinforzo del tipo "tranquilli, insegnanti, va tutto bene, è tutto nella norma, voi siete capaci e noi siamo così perché fa parte della crescita, del gioco della vita!!"
La vita oscilla tra la continua ricerca di equilibrio, di stasi, e il perpetuarsi della perdita di questo equilibrio, quando c'è il caos: quando siamo dentro la fase di "rottura" degli equilibri possiamo spaventarci, arrabbiarci o entrare in confusione, oppure credere che possiamo "cambiare" e quindi apprendere qualcosa di nuovo. Tutta la nostra esistenza è caratterizzata da un processo evolutivo che trasforma, a volte in maniera microscopica, a volte in modo macroscopico, il nostro corpo, le nostre emozioni, i nostri pensieri. Basti pensare alle trasformazioni mensili dei livelli ormonali nella donna e quelle che l'accompagnano durante tutto l'arco della vita. I cambiamenti fanno parte di noi, sono la vita. I... |
| Editoriali - di: Rosci Manuela |
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Dall'insegnante unica al tempo pieno e....ritorno
Ma è proprio vero che" si stava meglio quando si stava peggio "?
Era il 1976 e la città: Milano; ero una diciottenne appena diplomata che affrontava il mondo della scuola elementare. Fortunatamente ho iniziato a fare supplenze in una scuola all'avanguardia: una delle prime scuole a tempo pieno sperimentale. Era un mondo completamente nuovo per me: classi aperte, laboratori linguistici e di matematica per il recupero e il potenziamento, laboratori espressivi c...
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| Emergenza scuola - di: Addolorato Cristina |
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Quando l'integrazione è "affare di tutti!"
Il lavoro di "rete"
Nell'estate 2007 siamo stati incaricati dall'Ufficio Servizi Scolastici del IV Municipio di svolgere il servizio AEC in favore di Alessia A.
Al momento dell'affidamento mi era stata segnalata la sua diagnosi: la bambina aveva la sindrome di Rett.
Conoscevo questa patologia per esperienze professionali pregresse e quindi ero consapevole della necessità di affidare l'incarico ad un...
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| Integrazione Scolastica >>> L'esperienza a scuola - di: Martin Giuliana |
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Dalla terra alla luna
Scoprire un classico ed andare oltre
Quando i bambini vengono in biblioteca a prendersi un nuovo libro da leggere, sono per lo più attirati dalla "forma" del libro: illustrazioni, carattere della scrittura, numero delle pagine.... Qualcuno si è trovato bene con un autore e mi chiede un altro dei suoi libri oppure vuole leggere un'altra storia di questa o quella collana. Difficilmente, anche se conosco i loro gusti, accettano il suggerimento di leggere un "classico": e qui scatta la sfida!
Jules Vern...
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| Attività Laboratoriali >>> Percorsi laboratoriali - di: Pecci Debora |
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Il giornalino fatto in casa ...Giocosa
Una redazione "molto speciale"
L'esperienza che vogliamo raccontarvi è nata in un posto particolarissimo, l'Istituto Psicopedagogico "Casa Giocosa" dove da più di un anno abbiamo messo su una piccola redazione giornalistica.
Siamo in otto e ad ognuno, com...
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| Oltre a noi - di: Protasi Davide |
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Takk Norge!
L'esperienza di Serena in Norvegia
Sono le quattro del mattino quando usciamo da casa per andare all'aeroporto e quando guardo negli occhi l'ultima collega che sale a bordo ci scappa da ridere.
Il clima è quello della "zingarata" tra amiche, ma ognuna di noi in cuor suo sa che siamo un gruppo eterogeneo, che deve ancora fondersi e, soprattutto, che partiamo per lavoro!
Obiettivo reale del viaggi...
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| Integrazione Scolastica - di: Parisi Serena |
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Takk Norge!English Version
Serena's experience in Norge
It's 4.00 am when we leave our homes to go to the airport and when I look in her eyes the last colleague that comes on board, we start laughing. The atmosphere we breath is very friendly, but everyone of us, in her heart, knows that we are a heterogeneous group, that isn't already joined and, above all, that we're leaving for job! The real aim of the trip is CONTRIBUTION. The...
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| Integrazione Scolastica - di: Parisi Serena |
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Un metodo per insegnare a leggere e scrivere
Come divertirsi lavorando
Insegnare a leggere e scrivere in una Prima Classe appare sempre un'impresa difficile... ma al tempo stesso affascinante. Un "gioco" che mette in discussione quelle sicurezze e quei principi che ci sembra di possedere ormai da te...
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| Attività Laboratoriali - di: Rossini Simonetta |
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La valutazione come feedback nutritivo
Una comunicazione interattiva
"Oggi sono stata interrogata": è mia figlia, la più "piccola".
"Come è andata?"
"Non lo so."
"E secondo te?"
"Non lo sooo!"
E io, ancora, come da anni ormai, che continuo a domandarmi, ma a chi serve la valutazione?
Non succede solo a mia fi...
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| Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di: Ruggiero Patrizia |
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