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| Ciò che siamo e che vogliamo essere |
| Riflessioni ... |
Eccoci al primo traguardo: i primi sei mesi di vita della nostra rivista! Non tantissimi ma nemmeno pochi per fare un primo bilancio. Certamente non abbiamo dato risposta alle attese di tutti coloro che hanno curiosato tra le pagine on line della scuolapossibile.
Non è certo una soluzione per chi cerca una sorta di guida didattica in dispense, che possa accompagnare il docente con una struttura "quotidiana" del percorso didattico!
Non è certo una rivista "teorica" dove gli scritti sono trattati di pedagogia o docimologia!
Non è certo la raccolta delle più famose e sofisticate ricerche nell'ambito scolastico o dei progetti che sono finanziati a livello europeo per capire qual è la preparazione delle nuove generazioni!
Non so se siamo riusciti a comunicare ciò che siamo.
Un gruppo di persone - docenti e non solo - che condividono uno spirito guida, il credere che la scuola è un luogo incantato, dove ogni giorno accadono strane magie, in ogni antro più o meno adeguato - le classi - vengono date magiche pozioni ad ogni individuo, bizzarre alchimie vengono fatte sotto gli occhi attoniti ma incuriositi di piccoli apprendisti stregoni che ogni tanto si chiedono: ma i nostri prof. sono tutti così ... stravaganti ? Eppure è proprio l'aria un po' magica che si può respirare, gli estroversi comportamenti di chi fa scuola e non la racconta, i rituali un po' strambi di chi apre in cerchio una mattina piovosa o un pomeriggio assolato, le eccentriche scelte di chi cerca il palcoscenico quanto la lavagna!
Lo spirito con cui ci siamo incontrati, e che man mano ha creato un senso di appartenenza per tutti gli autori che fanno parte della redazione, e che ci ha permesso di andare avanti in questi mesi, non è dato dall'obbligo scolastico - devo fare anche questo!- ma dalla scelta di mettersi in gioco - di giocare a carte scoperte - di provare a dire "la nostra", attraverso stralci di vita scolastica di tutti i giorni.
Per questo i racconti di ciò che si fa in un laboratorio non sono sempre così dettagliati e precisi, per questo le riflessioni hanno un taglio "intimistico", per questo gli approfondimenti nascono dal "patos" di narrare ciò che crediamo più utile diffondere ...
Ciò che desideriamo non è istruire o dare soluzioni preconfezionate ma è cercare di ...incontrarci con altri che - perché soli - no... |
| Editoriali - di: Rosci Manuela |
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Il SAISH
I bisogni assistenziali e di integrazione sociale delle persone diversamente abili
Fin dal 1985 il Comune di Roma, in risposta ai bisogni assistenziali e di integrazione sociale delle persone diversamente abili (sia adulte che minori), ha istituito un servizio di assistenza e sostegno che ha assunto dal 1997 la denominazione "SAISH" - Servizio per l'Autonomia e l'Integrazione Sociale della persona Handicappata
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| Integrazione Scolastica >>> Approfondimenti - di: Martin Giuliana |
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| L'ascolto dei suoni dell'ambiente |
| Prime riflessioni sul mondo sonoro |
Negli ultimi anni le attività espressive nella scuola cominciano a godere di una considerazione e di uno spazio maggiore e riconosciuto anche a livello centrale (1).
In particolare se ci riferiamo alla musica, essa viene definita "...uno spazio simbolico e relaz... |
| Attività Laboratoriali - di: Carpi Anita |
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| Non solo parole ma ...fatti! |
| Costruire la continuità |
Da alcuni anni il nostro plesso vive due problematiche consistenti : la carenza di iscrizioni in prima elementare e una vecchia immagine di scuola di quartiere.
Il fatto che ... |
| Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di: Addolorato Cristina |
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| Attenzione alla ... flessibilità! |
| Tutto quello che possiamo ... ma a volte non facciamo! |
| A volte, noi docenti non siamo del tutto consapevoli e preparati su quanto in r... |
| Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di: Melchiorre Antonia |
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| L'ebook |
| La lettura: una fonte preziosa oggi possibile a tutti !!! |
| Nello scorso articolo ho accennato all'e-book, pertanto dedicherò questo articolo ai tutte quelle pe... |
| Integrazione Scolastica >>> Approfondimenti - di: Meligrana Francesca |
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| Lavorare con i Mandala |
| Il creativo disegno di forme |
| Come aiutare i bambini ad entrare meglio in contatto con se stessi con le pr... |
| Attività Laboratoriali >>> Percorsi laboratoriali - di: Furia Stefania |
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