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Numero: 6-febbraio 2009- Anno II   Direttore responsabile Manuela Rosci
Oggi è il giorno: 09 Febbraio 2012

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Far tesoro dell'esperienza
Un sistema documentario
Da qualche anno nella nostra scuola ci stiamo impegnando a promuovere la costruzione di un sapere condiviso. Un gruppo di insegnanti ha avviato una riflessione sulla necessità di far interagire i saperi fondamentali della didattica e le esigenze di sviluppo personale e social....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di De Marino Francesca

I libri dell'era tecnologica
Le novità introdotte dalla Circolare n. 16 del 10 febbraio 2009
La Circolare n. 16 del 10/02/09, in merito all'adozione di testo per l' a.s. 2009/10, introduce un'importante cambiamento a proposito delle tipologie dei testi, infatti si legge così come segue:

"Lo sviluppo incessante e progressivo delle tecnologie investe oggi tutti gli aspetti della vit....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Meligrana Francesca

Gli strumenti valutativi
Limiti delle tradizionali prove di verifica delle conoscenze (3° parte)
Lo scorso mese ci eravamo lasciati alla elaborazione delle prove di verifica e ora, anche se in ritardo con i tempi poiché esse sono già state somministrate e corrette a fine quadrimestre, andiamo a parlare di tutte quelle operazioni che seguono a partire dalla somministrazione delle prove.

....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Menna Rosanna

Proviamo a sfatare un mito: "il metodo di studio"
Come incrementare (invece) il successo scolastico
C'è un libro che mi affascina in questo periodo : "Metacognizione e Apprendimento" di C. Cornoldi. Lo apro, studio un pezzo, dopo un po' ci ritorno, rivedo alcune parti, prendo un appunto, annoto un'idea: è un libro complesso e molto tecnico, mi ci vuole un po' per entra....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Ruggiero Patrizia

L'insegnamento da parte degli alunni
Come si traduce in "pedagogese" la teoria del costruttivismo sociale

... Quando insegnare significa coinvolgere, quando trasmettere si traduce in fare, quando motivare si coniuga con l'ascoltare...ecco che appaiono, nell'aula "calda" di atmosfera, le figure di insegnanti che, a passi decisi ma lievi, rumorosi ma forti, vivono la scuola ...dalla parte degli alu....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Traversetti Marianna

Il gruppo come contenitore e luogo di condivisione
Riconoscere l'alterità dei figli
L'articolo è tratto dal testo : Gruppi di genitori a conduzione psicodinamica a cura di Fiorella Pezzoli.

"Il principio unificante della tecnica gruppoanalitica è costituito dal favorire la creazione di una rete di comunicazione che si contrapponga agli effett....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Marinelli Paola

Diario di bordo da Lerino (Vi)
Fare scuola ogni giorno
Lerino cl. seconda 27 gennaio 2009

Informo che ci sarà il dettato di verifica.
Alice comincia a piangere per il mal di pancia. Da quindici giorni ha spesso mal di pancia e vuole andare a casa. I nonni hanno riferito che quando va a casa sta bene.E'nata da poco una sorellina.
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Gianesin Maria Chiara

Quanto è difficile valutare!
Il documento di valutazione "incontra" i genitori
Care colleghe, quante volte vi è capitato di trovarvi a disagio nel compilare il documento di valutazione relativo ad un bambino che non ha raggiunto, dal punto di vista del rendimento, la sufficienza?
A me è capitato spesso.
Mi è accaduto anche durante l'anno scolast....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica - di Padula Maria Cristina

La "vera" politica scolastica nasce dalle Scuole
Sul territorio le Scuole insieme per le Scuole
Il 12 e il 13 febbraio '09 le Scuole del XX Municipio di ogni ordine e grado sono state protagoniste del " III Meeting di Scuoleinsieme" presso l'Auditorium dell'Istituto "M.Massimo" dell'Eur.
Spazio espositivo: in questo spazio 23 stand espositivi delle Scuole "vissute", sono stati messi....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di Presutti Serenella

Il disegno del bambino
Una forma di comunicazione non verbale e un modo per esprimere se stessi.
Il disegno può essere inteso come una forma di comunicazione, ovviamente, non verbale e un modo per esprimere se stessi.
Dai disegni dei bambini è possibile conoscere a quale stadio dello sviluppo maturazionale ed intellettivo sono.
Il disegno può essere paragonato ad un contenitore colmo di....
6-febbraio 2009- Anno II - Organizzazione Scolastica >>> Che cosa è ... - di D'Angiò Giovanni

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