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| E' quello che fai con l'esperienza fatta, che fa la differenza! |
| Quando si rientra in classe come se nulla fosse accaduto |
Qualche giorno fa mi sono trovata in una situazione molto piacevole. Le insegnanti con i loro bambini hanno organizzato un'esperienza "pratica" all'interno di un percorso didattico che ha richiesto prima la discussione con i bambini, la ricerca di soluzioni al problema, l'uscita al supermercato per acquistare gli ingredienti necessari, l'organizzazione del lavoro e la ricerca degli utensili per "lavorare".
Quando sono arrivata, in classe i bambini si stavano preparando, indossando grembiuli e cuffie, ricostruendo intanto il percorso fatto il giorno prima per decidere cosa acquistare, verificando gli ingredienti acquistati e organizzando lo spazio fuori dell'aula per fare incontrare, finalmente, i due elementi essenziali: farina e uova.
Lascio immaginare a voi il susseguirsi degli eventi, tra uova difficilmente "arginabili" nella fontana di farina e, quest'ultima, presente ovunque, dai capelli al collo fin sul pavimento.
Al termine di queste due ore "animate" i bambini si sono detti contenti, "il giorno più bello della mia vita", "non lo dimenticherò mai" "oggi lo racconto a mamma!" .
Le insegnanti hanno continuato a parlare con i bambini di quanto accaduto, delle fasi del lavoro, della trasformazione degli ingredienti e la giornata è stata centrata ... |
| Editoriali - di: Rosci Manuela |
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Una biblioteca per ricominciare
Librincontro in Abruzzo
In questi giorni ognuno di noi partecipa alla tragedia che ha colpito l'Abruzzo e si domanda: "Cosa posso fare? Come posso dare una mano?".
Tutti ci stiamo attivando per partecipare a raccolte di fondi, iniziative ...
Mentre ero in viaggio, di ritorno a Roma il giorno di Pasquetta, ho pensato che fare qualcosa per quelle popolazioni così duramente colpite poteva s...
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| Oltre a noi - di: Pecci Debora |
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| Arte e poesia |
| Strumenti per comunicare |
Uno degli scopi che mi prefiggo è quello di stimolare la curiosità dei bambini e di offrire loro delle chiavi di lettura della realtà, originali e adattabili alle sensibilità e alle capacità di ognuno.
L'arte, in ogni sua forma e linguaggio, costituisce uno dei mezzi di conoscenza della realtà che preferisco perché, varia e sempre uguale a se stessa, consente ad ognuno di avvicinarsi a modo suo, di scegliere, di cogliere le sue preziosità in modo attivo e sempre diverso, a seconda dei momenti della vita che si stanno vivendo.
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| Attività Laboratoriali - di: Ansuini Cristina |
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| Come una maestra ti cambia la vita! |
| Oggi come ieri. |
Recentemente ho avuto modo di riflettere sul ruolo fondamentale che l 'esperienza di vita nella scuola gioca sulle scelte e sulle esperienze successive di ciascuno di noi.
Se ripensiamo alla nos... |
| Integrazione Scolastica - di: Collura Elvira |
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| La tecnologia c'è sempre stata ma ... |
| Il passo avanti decisivo rappresentato dall'avvento del personal computer |
| L'articolo della collega Laura Lucci nella rivista dello scorso mese, relativo all'uso di internet da parte degli alunni, ha solleticato di nuovo in me il bisogno di riflettere sull'importanza della diffusione e dell'uso del personal computer come strategia d'apprendimento nella didattica quotidiana... |
| Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di: Menna Rosanna |
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| Le relazioni difficili |
| Come difenderci.....dal gruppo classe |
La scuola è il luogo specifico dove si sviluppano le relazioni sociali, dove i bambini imparano a comportarsi e a gestirsi da soli senza il controllo e, a volte, l'eccessiva attenzione dei genitori.
Non è facile per loro confrontarsi con i coetanei soprattutto se manca proprio la costruzione de... |
| Organizzazione scolastica - di: Tiberti Stefania |
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Siamo tutti dei gran ...Talenti
Dalla parabola all'integrazione
Mi piace insegnare religione anche perché riesco a conoscere quella parte spirituale dei bambini che non sempre è possibile intravedere insegnando le altre materie.
In una classe seconda ho letto e spiegato la parabola dei Talenti (MT.25,14-30).
Gesù racconta questa storia per insegnare che a tutti vengono date delle qualità, capacità, ma tali ricchezze devono esser...
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| Integrazione Scolastica - di: Furia Stefania |
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Un obiettivo "ben formulato"
Il raggiungimento dell' autonomia in situazioni concrete = l'obiettivo di T.
In un incontro di lavoro del gruppo di sostegno si passa all'analisi di un obiettivo specifico programmato dagli insegnanti per ciascuno dei propri alunni segnalati. Si è trattato di enunciare un obiettivo concreto, facilmente monitorabile e verificabile e, soprattutto, il cui raggiungimento sia "visibile".
Per la pianificazione di questi obiettivi ci si è mossi tenendo presente una s...
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| Integrazione Scolastica >>> L'esperienza a scuola - di: Mazzuca Antonio |
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| Global Junior Challenge 2009 |
| Per ridurre le disuguaglianze nel mondo con la tecnologia, la creatività e l'innovazione sociale |
| Il concorso internazionale Global Junior Challenge premia l'uso innovativo delle tecnologie nel campo della formazione, della solidarietà e della cooperazione interculturale. È ap... |
| Oltre a noi - di: Fondazione Mondo Digitale |
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Il silenzio prima della musica
Idee per imparare ad ascoltare
"L'idea di partenza è che
il silenzio in ambito acustico,
in quanto fenomeno fisico,
sia una varietà del sonoro,
e non un nulla acustico,
un vuoto un'assenza o una privazione
come invece molto spesso si crede."
(Stefania Vitali, Il libro del silenzio, Nuova Argo...
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| Attività Laboratoriali - di: Carpi Anita |
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Hi-tour ... cosa sono?
In attesa di incontrare Anthony Robbins
Quest'anno il formatore motivazionale numero 1 al mondo, Anthony Robbins, sarà per la prima volta a Roma dal 25 al 28 settembre 2009, con il seminario Sprigiona il potere che è in te.
Un'opportunità formativa imperdibile per apprendere le strategie e i metodi di ...
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| Long Life Learning - di: Hi-Performance |
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