L'attività motoria offre ottime opportunità per sperimentare il vero significato dell'integrazione. Il linguaggio del corpo è universale, non necessita di vocabolari e lascia ampio spazio alla libera espressione. L'alunno in difficoltà, sia esso disabile motorio o relazionale, trova spesso la possibilità di sperimentarsi anche all'interno della propria classe ma..... (perché un ma c'è sempre altrimenti dove stanno le sfide?) come comportarsi quando dall'attività motoria si passa allo sport?
Lo sport, quello fatto di tecnica, di regole interiorizzate e condivise, di allenamento, di confronto; quell'avventura individuale, ma più spesso e soprattutto a scuola di gruppo, in cui gli alunni in difficoltà non sempre trovano spazi adeguati.
Gli sport che più comunemente si praticano nelle scuole quali pallavolo, pallacanestro, calcio, hanno il grande vantaggio di essere conosciuti e molto spesso praticati dalla maggior parte dei ragazzi ma questo, in un'ottica di integrazione, ne rappresenta anche il limite. Basta osservare i ragazzi mentre formano le squadre per accorgersi che i più deboli sono lasciati fuori o quanto meno scelti per ultimi.
D'alt...

La nostra società si sta caratterizzando sempre di più per la sua componente multirazziale e multietnica, ponendo interrogativi e richieste di un nuovo impegno volto al confronto e all'integrazione.

Per fa...

Istruzioni e modalità organizzative ed operative per lo svolgimento degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e non statali. Anno scolastico 2008/2009.

Si riporta l'art. 17 dell'Ordinanza che riguarda gli E...