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| ... occhio a me! |
| E'il caso di dire: quando basta la parola! |
...Occhio a me!
Un tormentone?
No, una parola magica.
Per aprire un sipario?
No, per incantare i bambini...
Non credo nelle mezze misure, nella vita quotidiana, privata, intima... figurarsi nella scuola! E non sopporto, direi che non ho mai sopportato fin dall'i.... |
| n.1 marzo 2010 - Attività Laboratoriali - di Traversetti Marianna |
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| Essere capaci di ... |
| ... non lasciare i bambini da soli |
Quando una guida vi accompagna al museo, pretende che sappiate già tutto su quello che c'è da vedere oppure vi accompagna nel percorso stimolandovi e aiutandovi a leggere il contenuto delle opere?
Secondo me vale la seconda ipotesi altrimenti che bisogno ci sarebbe di un.... |
| n.1 marzo 2010 - Attività Laboratoriali - di Rossini Simonetta |
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| Arte come ricerca |
| I bambini di fronte alle opere d'arte |
Arte, parola usata in tanti contesti e che esprime il mondo. Un mondo che alcuni conoscono profondamente, altri credono di conoscere, altri ancora vorrebbero conoscerlo, ma non si sentono pronti.
Spesso gli insegnanti della scuola d'infanzia si domandano se "insegnare" l'art.... |
| n.1 marzo 2010 - Attività Laboratoriali - di Ronchetti Francesca |
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| Ma che aspettate a batterci le mani? |
| Le impensate opportunità dello spettacolo di fine anno |
| Vado sempre più maturando la convinzione che nelle attività svolte a scuola, ed elaborate con tanta solerzia e una non indifferente forza di volontà, nonostante gli ostacoli che ci vengono frapposti quotidianamente...- debbano esserci tanti elementi diversi, buoni per tante chia.... |
| n.1 marzo 2010 - Attività Laboratoriali >>> Percorsi laboratoriali - di Ansuini Cristina |
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