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Imparare a leggere l'altro
Lo statuto epistemologico della didattica speciale
Gli Stati riconoscono il diritto delle persone con disabilità all'istruzione.
Allo scopo di realizzare questo diritto senza discriminazioni e su una base
di eguaglianza di opportunità, gli Stati faranno in modo che il sistema
educativo preveda la loro integrazione scolastica a tutti
i livelli e offra, nel corso dell'intera vita, possibilità di istruzione.
(La Convenzione O.N.U. sul diritto alle Persone con disabilità - Articolo 24- Istruzione comma 1)
Il docente di sostegno arriva nella vita dello studente che dovrà affiancare per uno o più anni come un elemento di novità, un elemento aggiuntivo non presente in altre classi dell'istituto, ma soprattutto come un estraneo per il quale vicinanza, presenza e prossimità sono tutte da conquistare e da non dare mai per scontate.
Intorno alla figura del docente di sostegno si giocano molti timori e diverse speranze dell'allievo, della sua famiglia, del corpo docente, di tutto il gruppo classe.
Dove cominciare? Come cominciare?
O forse la domanda corretta è: da chi cominciare?
Un docente che voglia davvero favorire il processo dell'integrazione deve innanzitutto premettere alla propria attività didattica la volontà, la spinta verso il proprio allievo, quel movimento verso l'altro che parte dall'intenzione di conoscerlo. Occorre, cioè, capire innanzit...
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| Integrazione Scolastica - di: Bevar Ernesta Angela |
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Parlare bene e scrivere bene: due aspetti di una stessa medaglia?
C'è di mezzo il patrimonio familiare!
In tutti gli ambiti di esperienza della vita quotidiana, così come di quella scolastica, il bambino, lo studente, è impegnato consapevolmente, ma anche indirettamente, nell'azione di sviluppo umano e formativo che volge verso l'organizzazione del proprio pensiero e determina, nel contempo ed unitariamente, l'impostazione del proprio apprendimento (ascrivendo l'attenzione alla scuola) e la crescita e l'implementazione delle abilità sociali (riferendosi al campo esperenziale, pe...
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| Integrazione Scolastica - di: Traversetti Marianna |
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