Il "disagio giovanile" è ormai diventato un classico della pedagogia contemporanea, un tormentone delle cronache giornalistiche e un feticcio ossessivo per tutti gli addetti ai lavori; forse solo il mondo politico lo ha archiviato come problematica e può, senza reticenze e rimorsi disinvestire nel "Sistema Formativo" e nel mondo della Ricerca ad esso collegato, sia per l'individuazione delle cause che per l'affinamento e il finanziamento di "terapie".

Per una scuola possibile, in questo caso intendendo per "possibile" la possibilità stessa di fare scuola, l'analisi dei fattori che provocano disagio oggi è, semplicemente, indispensabile. La necessità di sapere come e perché i nostri studenti sperimentino un malessere più o meno grave e profondo è, in realtà, una necessità di sempre, ma è solo quando l'istituzione educativa si mette in discussione e s'interroga sulla sua funzionalità e fondatezza che i risultati di tale analisi diventano co...

Non è certo una novità ritrovarsi a leggere sui giornali o vedere in televisione filmati che mettono in discussione l'autorevolezza dei docenti in relazione ai modi di fare degli alunni, uno o tanti che siano.

Agli inizi del novecento l'insegnante è di estrazione popolare o piccolo borghese, la sua cultura e la sua funzione di educatore gli danno uno status che se da una parte lo collocano sopra il semplice impiegato pubblico dall'altra non lo isola dal ceto sociale cui appartiene. Pur essendo una figura che ha qualche rilievo nella società, non avrà mai la stessa considerazione riservata ad un professore di liceo.

Negli anni dell'immediato dopoguerra gli insegnanti, attraverso le loro associazioni, acquisiscono un ruolo destinato a crescere progressivamente.

Negli anni sessanta la situazione del personale docente, anche se in apparenza in presenza di calma piatta, denota non pochi fermenti e segnali di malessere. Le associazioni professionali - di ogni orientamento e grado - fanno un lavoro di diffusione, sperimentazione e controllo di nuove teorie e pratiche didattiche che trovano sempre più terreno fertile in una categoria che per troppo tempo era stata oggetto di attenzioni strumentali di natura politica o confessionale.

I decreti delegati del 1974 introducono novità riguardo allo stato giuridico degli insegnanti. La formazione continua ad incontrare ritardi tanto è vero che s...