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n.4 giugno 2010
Registrata presso il:Tribunale di Roma n. 63/2010 del 24/02/2010
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Articoli nelle pagine interne
...intanto, contemporaneamente... ...intanto, contemporaneamente...
Da Insegnante a Capo d'Istituto Da Insegnante a Capo d'Istituto
Contro i tagli delle materie Contro i tagli delle materie
Attenzione a non buttar via una grande conquista Attenzione a non buttar via una grande conquista
E' possibile andare oltre la classe? E' possibile andare oltre la classe?
Insegnare la seconda lingua Insegnare la seconda lingua
Istruzione, previdenza e abc della finanza Istruzione, previdenza e abc della finanza
La festa del libro del cuore La festa del libro del cuore
La lingua italiana, palestra di creatività La lingua italiana, palestra di creatività
La patente del comportamento La patente del comportamento
La scuola ai tempi della crisi La scuola ai tempi della crisi
L'iperattività a scuola L'iperattività a scuola
L'opera d'arte ci fa provare emozioni L'opera d'arte ci fa provare emozioni
Tutti uniti per lo sport Tutti uniti per lo sport
Ansuini Cristina Ansuini Cristina 1 articoli
Bigiaretti Maria Luisa Bigiaretti Maria Luisa 1 articoli
Cantarella Flavia Cantarella Flavia 1 articoli
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D'Angiò Giovanni D'Angiò Giovanni 1 articoli
Damiano Maria Antonietta Damiano Maria Antonietta 1 articoli
Di Berto Mancini Antonella Di Berto Mancini Antonella 1 articoli
La redazione La redazione 5 articoli
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Mugione Mariella Mugione Mariella 1 articoli
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Zeus Natalina Giovanna Zeus Natalina Giovanna 1 articoli
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Nè per vigliaccheria nè per paura
Appartenere a ciò che si fa
Vi è mai venuta voglia di far fagotto e scappare via? Di mollare tutto e tutti e sognare chissa quali mondi e lidi più felici? Ma poi, lo avete fatto? E se no, perchè?
Vi posso dire il motivo per cui io, sebbene a volte sia vogogliosa di partire per altri lidi ... poi rimango qui!
Non è certo per vigliaccheria o per paura del cambiamento (anzi!!) e nemmeno per sensi di colpa struggenti (ma come, lasceresti figli e genitori anziani...!): rimango perchè credo di "appartenere" a tutto ciò che faccio e ciò che faccio mi rappresenta, è "me"!

Non voglio fare una chiusura d'anno "esistenzialista" e neppure "buonista", solo una revisione di bilancio per vedere di che colore è? Sono in rosso oppure .... al verde? Sono esaurita oppure carica? Sono tormentata oppure soddisfatta?

L'anno scolastico che abbiamo appena terminato di consumare è stato denso di eventi che forse hanno prosciugato troppo i conti della scuola e anche quelli dei docenti: non solo tagli economici (di per sé impegantivi) ma tagli che riguardano la credibilità e la motivazione di chi lavora a scuola. Non sempre i tagli sono dipesi dalle manovre economiche: anzi, alcuni mancati riconoscimenti pubblici possono dipendere proprio dal fatto che ognuno di noi ha già operato tagli. Ma che genere di "decurtazioni"?

Tagli di responsabilità: sembra che gli adulti siano molto in riserva su questo aspetto. Sembra che si cerchi sempre la delega a qualcun altro per risolvere un problema. I ragazzi si comportano male a scuola e si chiama la dirigente,...
Editoriali - di: Rosci Manuela
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Lo Staff giugno 2010
 
e-book novità di Giugno
Sommario giugno 2010
Positività prima di tutto
Per riuscire a dare conforto!
Un giorno come un altro, dopo una giornata intensa in cui affronti le richieste, spesso difficili da interpretare, di un bambino in difficoltà, con carenze cognitive e di comportamento. Ti senti affranta, quasi sconfitta, stanca.
E poi succede c...
Integrazione Scolastica - di: Zeus Natalina Giovanna
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Mission possible
La scuola che non rimane ferma
"Signore e Signori, studenti e genitori, maestri e professori, ecco a voi NETPUPILS, il nuovo Social Network, creato appositamente per i bambini della scuola dell'obbligo, perché facciano esperienza dei nuovi sistemi di comunicazione, apprendendo in modo sicuro e critico. La Regione Lazio ha promosso un bando nell'ambito del Piano Annuale Diritto allo Studio, noi abbiamo presentato un progetto...
Organizzazione scolastica - di: Paci Lucia Giovanna vai al dettaglio....
La matematica è solo questione di "bernoccoli"?
Capirla si può.
Molte persone dichiarano di non aver mai capito niente di matematica e spesso ostentano questa loro incompatibilità come un segno distintivo di superiorità e di intelligenza. E' anche molto diffusa l'idea che per capire la scienza dei numeri bisogna avere il "bernoccolo". Chi ce l'ha da madre natura è fortunato e sono fortunati anche i suoi insegnanti...
Ma possiamo basarci sui "bernoccol...
Didattica Laboratoriale - di: Bigiaretti Maria Luisa vai al dettaglio....
Permettete un piccolo commento?
Parliamo di MAGIA
Bambini che non sentono; bambini che non parlano; bambini che non scrivono; che non leggono; che non sanno far di conto; bambini che urlano; bambini che dicono no, non voglio; bambini che piangono; bambini che si nascondono; bambini che ciucciano il dito dietro ad un angoletto; bambini down; bambini in casa famiglia; bambini che non sanno chi sono;...
Emergenza scuola - di: Di Berto Mancini Antonella
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Giovani inquieti e perennemente insoddisfatti
Riflessioni di una Dirigente
All'inizio pensavo che fosse la mia età, non più giovanissima e poco propensa, quindi, a capire "il mondo dei giovani", ad esagerarne i contorni negativi.
Il lavoro che faccio, tuttavia, non mi permette di "liquidare" così un problema che quotidianamente mi coinvolge. Non posso permettermi di dire "ai miei tempi" i ragazzi... erano più tranquilli....meno problematici... più educati e fermarmi là. Dovrei ignorare ciò che "vedo" ogni giorno, quando affronto situazioni problematiche originate da aggressività o da vittimismo, da opposizione o provocazione che caratterizzano le giornate scolastiche del mio Istituto, ignorare cioè che i ragazzi, nonostante il benessere materiale e la libertà molto più ampia di cui godono, NON SONO CONTENTI.

Continuo ogni giorno a sperimentare che "si cresce opponendosi" e ogni volta che un ragazzo/a all'interno della classe travalica, con il suo comportamento, il limite della "regola" lo fa per verificare fin dove può arrivare, fin dove gli altri gli consentono di abusare della sua libertà individuale. Insomma, prova ad imporsi.
Dall'esito di questo confronto dipende "l'atto educativo"!

D'altro canto gli psicologi ci hanno insegnato che questo è il modo che hanno per "crescere": provando, sbagliando, riprovando, cercando un punto di appoggio o un modello di riferimento, qualcuno che li affianchi e mostri loro, con coerenza, qual è "il modo giusto" per affrontare la vita sviluppando "ciò che sono" per acquistare, giorno dopo giorno, fiducia e stima in se stessi.
Ed è qui...
Emergenza scuola - di: Damiano Maria Antonietta vai al dettaglio....
La Mille miglia dell'auto-mutuo aiuto
Il viaggio della carovana si ferma anche a Roma
Il 16 giugno farà tappa a Roma la carovana itinerante della "Mille miglia dell'auto-mutuo aiuto" la bella iniziativa promossa dal coordinamento regionale lombardo delle realtà di auto aiuto, in previsione del Convegno Nazionale che si terrà in settembre a Brescia. Questo percorso, iniziato ad aprile, ha già toccato diverse tappe in parecchie città italiane ed ha tra i s...
Oltre a noi - di: Cantarella Flavia vai al dettaglio....
Cosa ci vuole...
per andare in scena?
Cosa ci vuole? E' la domanda che faccio sempre a me stessa tutte le volte che devo mettermi in gioco come figura professionale che opera in campo educativo e didattico... Cosa ci vuole per realizzare la convivenza democratica nel rispetto delle diversità e l'inclusione, cioè la capacità del gruppo di rimettere in discussione le proprie regole e di reinventarle sulla base dell'inser...
Didattica Laboratoriale - di: Lo Conte Angela vai al dettaglio....
Apprendimento Cooperativo
Perché no?
In una società che si rinnova continuamente a ritmi incalzanti, dove le innovazioni tecnologiche e le realtà quotidiane subiscono variazioni repentine alle quali non sempre tutti riescono ad adeguarsi, la scuola non sempre sembra recepire la necessità di innovarsi dal di dentro e cercare di reagire alla sua demolizione. E quando parlo di scuola, mi riferisco soprattutto a noi insegnanti ch...
Organizzazione Scolastica >>> Parliamo di... - di: Casamassima Maria Grazia vai al dettaglio....
Verso una didattica interattiva
LA LIM: una nuova strategia didattica
Nelle progettualità di formazione del mio Istituto non poteva mancare l'occasione per un corso d'aggiornamento sulla Lavagna Interattiva Multimediale, nuova sfida di modernizzazione della didattica.
Come tutti i corsi tenuti all'interno e da docenti interni all'Istituto, si sarebbe effettuato solo con il raggiungimento di un numero congruo di partecipanti, numero non di...
Organizzazione scolastica - di: Mugione Mariella vai al dettaglio....
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