Settembre, ottobre, riaprono le scuole, come al solito credo che non ci sia un' Istituzione poco considerata e più maltrattata della scuola che credo abbia raggiunto in questi ultimi tempi i livelli più bassi.

Mi volevo invece soffermare su un'affermazione nata in ambito familiare che mi ha sollecitato diversi spunti di riflessioni. Mio figlio, e con lui i suoi amici, si sono maturati a luglio. Una sera in cui erano a cena da me, confrontandosi sul futuro, hanno formulato una domanda: " E adesso che faccio, che facciamo? Dove ci iscriviamo?" (Notare bene il dove, come moto a luogo che riflette il dove sto andando).

In quel momento ho associato la loro domanda ai film americani d'azione: l'obiettivo puntato sul fare, sull'azione, sull'esterno, sul non-io. Forse la domanda "adesso che faccio" andrebbe sostituita con la domanda "Adesso come applico ciò per cui sono capace, preparato; quali sono cioè le mie caratteristiche e abilità mentali e /o teorico - prassiche che ho sviluppato nel mio percorso scolastico, per cosa sono adatto io?".

Spostare l'attenzione dal fuori al dentro focalizzandosi sul sé, sull'interno.

Ancora una volta mi trovo a dover sottolineare come il percorso scolastico debba essere un percorso dove si mette l'accento sull'ascolto e sviluppo di potenzialità dell'individuo, dove la diversità va intesa come diversità di tutti e ricchezza personale e sociale. Per fare questo occorrono insegnan...