Lo scorso anno le mie classi seconde erano in grado di attribuirsi i voti nella lettura in modo decisamente obiettivo. Per meritare un 10 bisognava leggere secondo dei parametri condivisi da tutto il gruppo classe: riconoscere tutte le parole (anche quelle con i pezzi difficili), rispettare la punte...

Mi piace circondarmi di libri, mi piace che i libri accompagnino un'esperienza, un'avventura, un momento speciale o anche la quotidianità.
Così mi faccio accompagnare da un libro, naturalmente scelto ad hoc, nei viaggi, durante le feste - adoro i racconti di Natale! -, nell'affrontare un nuovo anno...

A scuola la cosa assume un tinta ancora più accesa, più variegata, perché oltre al godimento della lettura, c'è da pensare al percorso da fare con i bambini, all'eventuale "utilizzo" delle cose lette, alle tante fruibilità del libro stesso; libro che seguirà il nostro percorso, ci guiderà nelle curve e nelle salite, ci precederà nei rettilinei, sarà un momento di pausa tra momenti impegnativi e magari il pretesto per iniziare argomenti nuovi.

Mi capita di scegliere libri che parlano di noi insieme, del mondo della scuola, come "La congiura dei Cappuccetti" di Stefano Bordiglioni o "Quarta elementare" di Jerry Spinelli o "Ascolta il mio cuore" della mia adorata Bianca Pitzorno.
Sono libri che danno la possibilità di discutere di ciò che capita in classe, di scriverne, di riderci, di pensarci su.

I bambini amano molto il momento della lettura del "libro dell'anno", perché diventa un fil rouge rassicurante che accompagna e rinnova.

L'ideale sarebbe organizzarsi ricavando un angolino dove...

Per evitare che i bambini colleghino sempre i numeri ad una striscia numerata orizzontale è utile farli lavorare col "quadrato dei primi 100 numeri" che permette innumerevoli giochi ed esperienze, visualizza aspetti matematici nuovi e può anche diventare una singolare cal...