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n.9 gennaio 2011
Registrata presso il:Tribunale di Roma n. 63/2010 del 24/02/2010
Direttore responsabile Manuela Rosci
Oggi è il giorno:22 Giugno 2017 Pubblicato da Sysform Editore - Iscrizione al R.O.C. n.19433 Sysform Editore - Via Monte Manno 23 00131 Roma
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Cari Autori
Conferenza Stampa in Provincia
Questo mese l'editoriale è rivolto agli Autori e a quanti potranno diventarlo in un prossimo o più lontano futuro.

Cari Autori,
Il 14 febbraio (vi comunicheremo l'orario) avrà luogo la Conferenza Stampa in Provincia per presentare gli ebook che abbiamo realizzato anche con il contributo della stessa Provincia di Roma e con il patrocinio di Roma Capitale.
Colgo l'occasione per illustrare meglio il significato di questo evento e che cosa comporta per ognuno di noi.
Molti di voi sono stati coinvolti fin dall'inizio nell'"avventura" della scuola possibile: un gruppo di persone che ha condiviso un'idea e che si è lasciato trascinare dentro questa iniziativa, nata con l'intento di dare voce e visibilità ad una scuola "possibile e fattiva". L'esperienza si è concretizzata e ufficializzata quando abbiamo registrato la rivista al Tribunale di Roma, per offrire a voi tutti Autori/collaboratori il riconoscimento che vi spetta: scrivere per una rivista "vera" a tutti gli effetti.

Certamente questo passaggio è stato importante, a volte tortuoso e anche un pò "oneroso". Per questo motivo abbiamo cercato un finanziamento che sostenesse queste spese, spese che si andavano a sommare a quelle di routine per l'uscita mensile della rivista, dal server, alle foto, e alle attrezzature sempre più "professionali". La scelta rimaneva quella di produrre una rivista digitale gratuita. Non ce l'avremmo fatta senza di voi, senza il contributo di ognuno, chi con un articolo chi con una collaborazione che dura ancora oggi. Abbiamo ritenuto importante di...
Editoriali - di: Rosci Manuela
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Lo Staff gennaio 2011
progetto Provincia
Sommario gennaio 2011
Vuoi fare l'insegnante?
Prima impara ad essere un coach!

In fondo, se ci si pensa bene, è tutta questione di allenamento...
Per imparare a leggere, ci vuole allenamento...
Per imparare a scrivere, ci vuole allenamento...
Per imparare a contare, ci vuole allenamento...
Per imparare a tollerare gli insuccessi, ci vuole allenamento......
Organizzazione scolastica - di: Traversetti Marianna
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Un buco nell'acqua
La riforma delle superiori
Marzo 2003 - la legge dello Stato definisce la finalità del sistema scolastico.
Giugno 2008 - la legge dello Stato assegna al MIUR il compito di razionalizzare il servizio per assicurarne l'efficacia e l'efficienza.
Marzo 2010 - un D.P.R. riordina l'istruzione secondaria di secondo grado.
Maggio 2010- un decreto intermin...
Emergenza scuola - di: Maranzana Enrico vai al dettaglio....
Scuola e Famiglia
Un ponte invisibile per una realtà distinguibile
L'inizio di questo nuovo anno porta con sé tutte le certezze e le prospettive verso una realtà scolastica da costruire per mezzo di un lavoro accurato e condiviso. Si rafforza l'idea e la speranza di una Scuola aperta, accogliente, fruibile. Un'Istituzione presente sul territorio e, per mezzo delle sue risorse, capace di offrire risposte certe a tutti quei problemi che ogni giorno ci metton...
Integrazione Scolastica - di: Di Clemente Simona vai al dettaglio....
Roma capitale della robotica
Dai robot didattici alla domotica
Al via le iscrizioni alla ROMECUP 2011, il 5° Trofeo Internazionale Città di Roma di Robotica. Dal 14 al 16 marzo 2011 si svolgeranno le selezioni nazionali delle scuole per i mondiali di robotica e la 2ª edizione della "Robocup Mediterranean Open" dedicata alle universit...
Scuola e tecnologia - di: Fondazione Mondo Digitale
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Quali sono gli esiti dei cicli educativi?
Investighiamo gli apprendimenti residuali significativi!
Proposta di ricerca-azione sui contenuti disciplinari scolastici persistenti e utili nei segmenti formativi successivi nella professione e nel quotidiano degli adulti.

Nel 1969 veniva pubblicato a Parigi un tascabile di Jean Piaget dal titolo Psychologie et pédagogie; il testo si apriva con un paragrafo dedicato alla "Ignoranza dei risultati" (pag. 5 dell'ed. italiana del 1972 di Loescher-Torino).
In questa sede Piaget constatava, con evidente rammarico, che a trent'anni di distanza da suoi precedenti studi e interventi nel settore, poco o nulla era stato fatto per sapere se e quanto di quel che il percorso scolastico fornisce agli studenti resta nella memoria degli adulti che diventano e quanto di quel che rimane è effettivamente utilizzato e funzionale nella pratica quotidiana e professionale.

Purtroppo ancora oggi, dopo altri 40 anni, poco sappiamo della utilità e della significatività del patrimonio formativo che persiste nella mente e nel vissuto degli adulti: non sappiamo, per esempio, cosa sia rimasto loro delle strutture e delle regole grammaticali e sintattiche a suo tempo studiate, quanto e cosa dell'...
Organizzazione scolastica - di: Sabatini Roberto vai al dettaglio....
La voce ... agli insegnanti
L'attenzione alla prevenzione
Questa volta ho deciso di spostare la mia attenzione sulla voce. L'idea mi è venuta quando sono stata alla Fiera del Libro di Roma, a dicembre. Parlando con tante persone di scuola, mi sono accorta che molte persone hanno problematiche vocali che e non lo sanno o non se ne accorgono, o se lo fanno pensano che sia una cosa passeggera e tutto tornerà, in breve tempo, come prim...
Dedicato a te - di: Castaldo Esterina vai al dettaglio....
Le petit Nicolas...c'est moi!
La condivisione di un'esperinza cinematografico-letteraria
Con l'avvicinarsi delle vacanze natalizie si fa pressante la spinta di film di dubbio gusto, che - naturalmente! - hanno un gran fascino per i bambini, e non solo!
Nel tentativo costante di offrire delle alternative valide e nel dare loro sempre nuove opportunità di lettura...
Didattica Laboratoriale >>> Percorsi laboratoriali - di: Ansuini Cristina vai al dettaglio....
Dal film di avventura al film noir
La rivincita della Saga "l'Arte dell'Incontro"
Performance funambole per acquisti pensati/cercati, liste interminabili di nomi di persone da ringraziare, alle quali augurare Felice Natale e Buon Anno. E-mail di ogni genere e natura, apri, leggi, rispondi cercando di inviare saluti non banali, sentiti che contengano un pensiero coinciso, esplicativo di sentimenti ed emozioni augurali, magari appropriato per ciascun destinatario.
Incarta, infiocchetta, taglia e ritaglia, pensa e ricerca, traduci gli auguri pensati, in biglietti messaggeri di calore.
Contatta, prendi appuntamenti, dispensa sorrisi, baci & abbracci, consegna doni ai tuoi cari, ai parenti, agli amici, ai colleghi, a relazioni di lavoro "varie ed eventuali" a volte anche casuali che ti ritrovi per forza di cose a fare, accontenta e regala momenti d'amore.
Cosa rimane di te dopo tanto tran tran la Notte della Vigilia di Natale?

Un involucro accartocciato su se stesso, affaticato/affannato dalle incombenze festive. Un essere pensante non più tanto, abbrutito e stanco che si chiede: "Tutto questo affannarsi, questo arrabattarsi nel soddisfare aspettative di "scarta-menti" natalizi, perché, per cosa?". Allora comin...
Long Life Learning - di: Riccardi Barbara vai al dettaglio....
Ci potete aiutare a trovarli?
Biblioteca Interculturale presso l'ISS Carlo Moneta di Roma
Pubblichiamo con interesse la richiesta che è pervenuta dall'Associazione Cittadini del Mondo con l'augurio che possa trovare risposta e collaborazione.


Nel VI Municipio di Roma , il 15 novembre 2010 all'interno dell'istituto superiore Carlo Moneta , succur...
Oltre a noi - di: La redazione
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