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| Ognuno di noi può farcela! |
| La possibilità di sorprendersi |
Quando lavori a scuola, hai un grande vantaggio: non puoi dare mai nulla per scontato! Le risposte dei bambini sono una fonte di protezione da un grande male, invadente: la paura di sorprendersi. Quel sorprendersi che emoziona, che accende lo sguardo, che attiva le menti ... Ti sorprendi quando ti capita qualcosa di inaspettato, che genera dentro di te la meraviglia, lo stupore, quel senso di momentaneo disorientamento che rompe l'equilibrio precedente, e ti permette di accedere ad altro. Meravigliarsi. Stupirsi. Sbalordirsi. Sorprendersi.
Al contrario, è come se la necessità dell'uomo fosse quella di rimuovere emozioni che distraggono da un orientamento troppo spesso centrato a cercare la stasi, il già noto, ciò che non cambia. Come se la corsa contro il tempo (la vita) imbrigliasse le persone a raggiungere il prima possibile uno status (economico, sociale, relazionale) e difenderlo da qualsiasi cambiamento... soprattutto se inaspettato.
Se lavori a scuola hai il vantaggio di incontrare ogni giorno qualcosa di inaspettato: un bambino che progredisce o un gruppo di alunni che si comporta meno bene del solito, approfittando del cambio dell'insegnante; un ad...
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| Editoriali - di: Rosci Manuela |
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| Come leggere gli e-book |
| PC, tablet o ebook reader? |
La repentina distribuzione degli ebook anche in Italia sta creando interesse tra i naviganti del web che trovano estremamente conveniente acquistare in rete libri elettronici, disponibili ora anche in lingua italiana. Gli e-book si trovano in due formati:
Il format...
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| Scuola e tecnologia - di: Scarabotti Massimiliano |
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Non lasciatemi solo. Posso perdermi!
Dedicato ai prof ke hanno voglia di ascoltare
In previsione dell'uscita del mio e-Book vorrei sottolineare lo spirito e i motivi per i quali ho deciso di scriverlo, ciò che mi ha spinto a lavorare su questo testo per mesi.
L'idea di scriverlo è nata dal mio rapporto con la scuola, per lo più catastrofico, e dal bisogno di manifestare i disagi che io ho vissuto in prima persona e che tanti altri ragazzi più giovani di me stanno vivendo.
Credo nel valore della scuola come centro di formazione culturale ed umano per i ragazzi e per questo ho deciso di scrivere un libro che in qualche modo potesse fare da filo tra gli studenti e gli insegnanti.
Arrivo al sodo: credo che la scuola, studenti e professori, abbiano ancora tanta strada da fare prima di arrivare a costituire una scuola possibile ovvero una scuola dove tutti possano imparare da tutti.
Sono fermamente convinto che una scuola possibile si debba fondare sul dialogo fra alunni e professori, sul mettersi in discussione e sulla volontà, da entrambe le parti, di cambiare le proprie posizioni per renderla un luogo più piacevole e forse anche un riparo per i giovani... un riparo dai loro problemi, dalle loro insicurezze.
Il sogno di una scuola possibile deve avere come protagonisti alunni sicuramente più aperti nei confronti dei professori, anche più fiduciosi, e dall'altra parte insegnanti più comprensivi, attenti e pronti a venire incontro ai ragazzi e a fare di ognuno di loro una missione.
Personalmente avrei voluto insegnanti più preparati a trattare con i ragazzi "sbandati", più disponibili ad ascoltare i loro problemi di adolescenti o in generale i problemi della loro vita.
Soprattutto tanto coraggiosi da non fermarsi davanti al primo "no" di uno studente.
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| Le novità sugli ebook - di: Dorigatti Giorgio |
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I compiti a casa
Come evitare una tragedia annunciata
I compiti a casa! Spauracchio, tragedia, rovina di interi pomeriggi per molti bambini e, di conseguenza, motivo di ansia per i loro genitori che non sanno come intervenire per farglieli fare senza vivere "quel teatrino-gioco delle parti" comune ad intere generazioni.
Tenendo conto del fatto che più gli alunni vanno avanti più i compiti a casa aumentano, qualche riflessione sul problema bisogna farla per evitare che, scuola dell'obbligo o no, il lavoro in orario extra sc...
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| Attività Laboratoriali - di: Rossini Simonetta |
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La saga "L'arte dell'incontro"
I passerotti non fanno rumore
I passerotti non fanno rumore.
Essi abitano l'aria con un leggero battere d'ali.
Essi aspirano al nido al conforto del cibo e del calore.
Hanno morbide piume come morbido è il cuore
che scandisce nel loro petto il tempo del vivere.
Hanno voci così sottili ed incerte che il silenzio può contenerle
e quando piangono lasciano tracce di luce negli arcobaleni e nel vento.
Non fategli male. La loro anima è l'anima del mondo....
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| Long Life Learning - di: Riccardi Barbara |
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| I bambini con mutismo selettivo |
| Non è semplice timidezza! |
Ho ricevuto con piacere la mail della signora Tiziana De Angelis che ricorda quanto il problema dei bambini con mutismo selettivo sia trascurato.
L'Associazione di cui fa parte, anche come familiare, è nata a Torino grazie al contributo della Presidente Loredana Pil...
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| Integrazione Scolastica - di: De Angelis Tiziana |
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Insegnante sull'orlo di una crisi di nervi
Difficile l'inizio di questo mio anno scolastico!
La mia collega "storica" nonché mia amica "del cuore", ha chiesto e ottenuto il trasferimento in un'altra scuola: abita lontano, ha un bimbo piccolo e tanta voglia di semplificarsi la vita.
Separarmi professionalmente da lei, con la quale non avevo più neanche bisogno di comunicare attraverso le parole (tanto che i bambini ormai ci percepivano come "coppia genitoriale" salda e amorevole), mi ha gettato inizialmente in uno stato di smarrimento e anche di timore.
Le mie domande più ricorrenti sono state: "Ce la farò?", "Troverò un'altra collega con la quale stabilire un rapporto di fiducia e collaborazione?" e soprattutto, viste le condizioni in cui versa la scuola in questo momento, "Arriverà una collega?".
Insegno in una scuola Montessori, ho appena iniziato un nuovo ciclo e il nostro metodo prevede un'attenzione e una cura speciali per l'organizzazione dell'ambiente che accoglierà il bambino e la preparazio...
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| Long Life Learning - di: Melchiorre Simonetta |
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Quale "Sapere" rende liberi?
... come apprendere ed esercitare il pensiero democratico
Dall'ultimo lavoro della filosofa statunitense Martha C.Nussbaum, Non per profitto, la rivista Internazionale ha riportato un articolo che ho trovato di forte interesse, ma soprattutto stimolante per una riflessione sulla costruzione delle competenze cosiddette di base, pertanto irrinunciabili .
"Sapere è Potere" (è il titolo dell'articolo pubblicato nel numero del 28 ottobre '10) mette al centro della dissertazione la sparizione degli studi umanistici dai sistemi di istruzione primaria, secondaria e universitaria.
La supposta scomparsa è avvenuta per effetto delle politiche di istruzione e scolastiche messe in atto dai governi dei Pae...
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| Emergenza scuola - di: Presutti Serenella |
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Se il docente non è un professionista ...
E' sempre più difficile "star bene a scuola"
Nell'accingermi a scrivere questa breve riflessione sono stata molto indecisa se affiancare o meno un punto interrogativo al titolo.
E' una domanda che pongo a me stessa e agli altri che mi leggeranno oppure è un'affermazione ben precisa di cui sono veramente convinta?
Nell'incertezza, e assecondando la mia natura fiduciosa e positiva, ho preferito inserirlo, lasciando libero il lettore, a fine articolo, di lasciarlo o toglierlo.
Io desidero solo co...
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| Organizzazione scolastica - di: Damiano Maria Antonietta |
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Il peso delle parole
Viaggio attraverso il sapore buono delle emozioni
Capita spesso di usare le parole senza dar loro troppo peso, come se fossero qualcosa di evanescente, da poter cambiare, modificare senza troppi problemi.
Il ricordo delle frasi importanti delle nostra vita, di cose che ci hanno fatto soffrire profondamente o che ci hanno dato gioie enormi, ci dicono che non è esattamente così, che in realtà le parole hanno spesso più consistenza e solidità di oggetti che possediamo o dei luoghi in cui ci troviamo.
Se vero che non sempre possiamo essere consapevoli dell'effetto di ciò che diciamo o scriviamo - il so...
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| Attività Laboratoriali >>> Percorsi laboratoriali - di: Ansuini Cristina |
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Un "gruppo territoriale" di referenti per l'integrazione
Un'altra maglia nella Rete delle scuole del IV e V municipio
Nello scorso anno scolastico, 2009/10, ho partecipato ad una interessante iniziativa promossa dalla "rete delle scuole del IV e V municipio di Roma": la formazione di un gruppo territoriale di insegnanti referenti per l' integrazione.
Nata dall'esigenza di un confronto sui punti di criticità e di forza dell'integrazione scolastica nei due terri...
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| Integrazione Scolastica - di: Ruggiero Patrizia |
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